Enseñar para la comprensión "Etica y Responsabilidad Social" en la UNMDP-FCES
Hankovits, Margarita y López, Alicia Beatriz (2012). Enseñar para la comprensión "Etica y Responsabilidad Social" en la UNMDP-FCES. In: Jornadas de Administración del NEA, 4; Encuentro Internacional de Administración de la Región Jesuítico-Guaraní, 2, 3-4 septiembre de 2012, Posadas.
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Resumen
En 2005 se inicia una reforma curricular de las carreras de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP – FCES). Entre otras novedades, incorporó la enseñanza de la Etica y la Responsabilidad Social mediante una asignatura específica para las cuatro carreras que se dictan en la Facultad (Licenciaturas en Administración, Economía, Turismo y Contador Público). La propuesta pedagógica está enfocada hacia la introducción de una mirada ética a las actividades profesionales de las ciencias económicas y el turismo. Se propone un diálogo fecundo entre las diversas corrientes de pensamiento ético y las posibilidades de aplicación a problemas morales contemporáneos. Se pone especial interés en la responsabilidad social de las decisiones empresariales y la resolución de conflictos ético-valorativos inherentes al ejercicio de la profesión. Desde su creación, la propuesta de trabajo docente evolucionó en distintos aspectos. Después de seis años, se encaró una revisión integral a la luz del modelo pedagógico "Enseñar para la comprensión". Este trabajo muestra los avances realizados en tal sentido, con el propósito de contribuir a la difusión y discusión del tema con los colegas profesionales y docentes participantes del Encuentro.
Tipo de Documento: | Ponencia/Presentación en Jornada, Congreso (Paper) |
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Descriptores: | ETICA, ENSEÑANZA SUPERIOR, RESPONSABILIDAD SOCIAL |
Ultima Modificación: | 27 Sep 2012 14:12 |
URI: | http://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/1647 |
Saludos
Rodrigo González Fernández
Diplomado en "Responsabilidad Social Empresarial" de la ONU
Diplomado en "Gestión del Conocimiento" de la ONU
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